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“Navegando por videos e outras mídias”

Ao acessar o site http://portaldoprofessor.mec.gov.br, no link Softwares Educacionais, optei por escolher trabalhos relacionados à disciplina de Língua Portuguesa, por ser essa minha área de atuação.

Escolhi os recursos:

1. Video – “Construção coletiva de uma história (Viagens de Leitura)”, disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=50484. Esse video faz parte do episódio do programa Viagens de leitura, da TV Brasil, o mesmo trata do processo de criação de uma história.

Apresenta a importância da coletividade na produção textual, através de um paralelo entre a literatura e os esportes coletivos. O video é muito enriquecedor, trabalha conjuntamente leitura, produção textual, imagens, reestruturação de texto e a importância do trabalho em grupo. Propondo uma atividade simples, mas muito criativa.

Considero este video muito apropriado para ilustrar "o como" trabalhar com produção, correção e leitura textual de maneira significativa e colaborativa. Este, também, é muito interessante, pois vem reforçar que o trabalho em equipe é essencial e eficaz, para a construção da aprendizagem significativa, onde o mestre deve, também, trabalhar com pesquisas a qual propõe um ensino de questionamentos do construir e reconstruir.

2. Áudio – “Série formação do leitor: parte 1 [Categorias Literárias], disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=9971. Achei este recurso uma ótima ferramenta para a educação, pois usa uma linguagem simples para demonstrar o processo que é utilizado para a assimilação de um texto.

A apresentação da aula, mostra de forma simples e concisa a importância da leitura, e da intertextualidade, tema aparentemente tão complexo, mas apresentado no áudio de forma fácil, pois expõe na prática o que seria essa intertextualidade. E, ainda, explora vários elementos da Língua Portuguesa com o uso da história de Ruth Rocha, A primavera da Lagarta que trata da formação do leitor.

3. Animação/simulação – “Game da reforma ortográfica”, disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=22048, este é um jogo interativo que traz, em suas perguntas, conteúdos que abordam as regras do acordo ortográfico da Língua portuguesa, e, é um ótimo recurso para aprendermos a reforma ortográfica de forma lúdica.

Depois de navegar nos links sugeridos para essa atividade, percebi o quanto este curso – cem horas, nos ajudou, enquanto ferramenta de trabalho, dando-nos várias oportunidades de desafios que nos leva a um crescimento pessoal e intelectual.